为进一步确保教师信息技术应用能力提升工程2.0工作顺利推进，按期保质保量完成目标任务。自项目开始以来，后柳中学将能力提升工程2.0作为提升教师信息化教学能力的重要举措，周密部署、积极探索，注重应用，确保人人过关。

科学规划稳推进。该校严格按照县局统一部署，立足实际，成立了以校长为组长的能力提升工程实施领导小组，制定了“一划两案”，将能力提升工程与学校校本研修相互融合，由教研、电教、教务统筹协调，分阶段、分目标，整体推进。

强化培训促提升。为扎实推进能力提升工作按期进行，该校分阶段组织教师进行全员强化培训及教研组培训。培训围绕多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境三种环境下学校选取的15个能力点集中进行讲解，确定供教师选择的能力点清单，引导教师结合自身年龄特点、学科特点，立足教育教学实践，选取适合自己的3个能力点并提交学校培训管理团队审核，待通过后按计划逐步完成“线上+线下”学习实践内容。

互助研修提质量。该校成立以市、县教学能手为成员的培训指导团队，对7个教研组分组进行包联，在此基础上，对信息技术能力基础薄弱，年龄偏大教师安排骨干教师结对帮扶，通过“一帮一”、“青带老”方式进行研修，开展针对性技术指导，青老协同，教研互助，全力推进能力点成果完成与提交工作。

严格把关保成果。为确保研修成果中的教学设计、课件、微课作品等支撑材料主题的“完整性、一致性、应用性”，该校自项目启动时，严格要求参训教师按照优秀测评标准开展研修，并将此次研修纳入学校年度考核。由培训管理团队、辅导教师根据时间节点定期检查通报，有问题及时反馈，对每位教师的研修成果进行反复打磨，确保人人以优秀格次顺利通过考核。截至目前，52名参训学员已经全部完成并上传能力点成果资料，预计4月中旬将完成学校测评任务。