期次

第二十二期

好书推读人

陆军

单位及职务

曾溪镇中心小学校长

推读

好书

《教育的理由》

作者

王彬武

出版社

陕西师范大学出版社

作

品

简

介

《教育的理由》是陕西省教育厅教师工作处处长王彬武所著，全书共6章，每一章开篇都引用中外教育名家的言论作导语，简明概括每章之意旨。

作者从一个教育观察者的角度深入思考，分析教育存在的问题，剖析问题产生的根源，并提出解决的方案。《“应试教育”错在哪里》《学生“减负”的时代意义》《学习的观念决定教育的高度》《正视“学习危机”》等文章，读之如醍醐灌顶，让人茅塞顿开，真正实现了思想传递、精神传承的目的，有力地指引了教育教学工作，引导着教师择高处立，向宽处行，思想的光芒照耀进读者的心房，并内化为持久的动力和源泉。

阅

读

感

悟

这是一本教育宝藏书。作者是一名真正专家型的教育管理者，他博学多识，见微知著，在时代的接缝中、在文化的延续中窥见教育的发展，怀着深深的忧思情怀透过现象洞见本质，旁征博引，言必有据，胸藏丘壑，富有真知灼见。轻松自如地融入了行为主义、进步主义、要素主义、自然主义、多元智能等坚实的理论支撑，斯宾塞、怀特海、柏拉图、夸美纽斯、卢梭、杜威等重要大家及代表观点，还有心理学家米哈里·契克森米哈赖、华生、德雷克斯、皮亚杰、爱莉诺·达克沃斯等闪光的思想，字符轻松，却意重千斤，值得每一位教育者反复品读反复思考。

在书中我非常欣赏这样一句话：“教育的诗是涓涓细流。好的教育就是把所有育人的细节做到极致，把可能的教育变成现实。”教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。但现实是，受到教育的人并不见得比一棵自由生长的树健康。随着时代的发展，教育这棵树的长度、宽度和广度都得到了一定的延伸，远观枝繁叶茂，各种教育思潮风起云涌。近看如鲠在喉，每个人都是发言人，可以对教育指点江山，至于说的是否客观、真实、科学另当别论，让人不由得忧思忡忡。

我想，教育的近与远，从来都不是距离，而在于我们是否能坚守一颗“让人成为人”的教育初心。

作者说，“世界需要每个人发出的一缕微光，照亮自己脚下泥泞的道路，我们总要穿越迷雾和阴霾，看到远方”，教育亦是如此。一本书，一个人，一种思想，汇聚起来，就能为每个孩子点亮生生不息的希望，让他们自由奔跑，奔赴浩瀚的星空、辽阔的大海。

我们有理由相信，微光如炬，行而致远。

推

荐

理

由

教育，一个复杂而又深远的话题，它关乎每一个人的成长和发展，也是社会进步和国家繁荣的基石。王彬武先生的《教育的理由》以其独特的视角和深入浅出地论述，为我们揭示了教育的真正意义和价值。

教育需要因材施教，尊重每个孩子的个性。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和性格。王彬武先生在书中强调了个性化教育的重要性，认为教育应该根据孩子的特点进行有针对性地引导，让孩子在自己擅长的领域得到更好地发展。

在《教育的理由》一书中，通过对教育能不能用投入产出思维衡量结果、该不该淡化实用功利的观念、能不能培养学生个性化发展、能不能避免过度竞争等等以设问的形式娓娓道来，看似波澜不惊，却触动人心，相信对于教育管理者、教师、学生和家长都有一定的启发和帮助。

教育的本质是推动人类文明的进步和个体精神的愉悦。如果仅仅把教育当作升学、毕业，找一份好工作或者获得物质生活的幸福，显然是对教育的认知产生了误解。通过这本书，相信我们在阅读中能够找到共鸣，体会到教育的意义，从而有信心和勇气面对教育，有底气面对学生和家长。

让教育少些杂音，让教育回归本真，让教育人说教育的事，这才是一个社会的常态。正所谓大音希声，大象无形，让我们一起享受《教育的理由》给我们带来的认知洗礼。