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余顺康

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石泉县城关第一小学校长

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《管一辈子的教育》（第2版）

作者

林格

出版社

清华大学出版社

作

品

简

介

家长和教师肩负一个重大的责任与使命，那就是，应当从根本上去引导孩子自主、快乐成长，从而彻底解放家长和教师，让教育回归心灵深处。教育者要做的事情是无条件保护，甚至捍卫孩子的主动性和自由发展，而不是想方设法地控制他。《管一辈子的教育（第2版）》正是从遵循孩子的成长规律出发，从孩子的学习、才能、习惯三个维度切入，为广大教师和家长提供了一个育人支持系统一本通。

阅

读

感

悟

我阅读《管一辈子的教育（第2卷）》的过程中，深感育人方法的复杂性和重要性。这本书以独特的视角，从学习、才能、习惯三个方面深入探讨了教育的核心价值和目的，同时也提供了许多富有启发性、可操作的实践策略。

首先，让我更加坚信教育的核心任务是唤醒，全面引导孩子自定目标、主动学习、自主发展，从而彻底解放家长和教师，让教育回归心灵深处。书中详细阐述了这一点，强调了教育应当关注学生的学习能力、兴趣、阅读、运动、习惯、价值观等多个方面。这不仅对于学生在学习上取得成功至关重要，而且对于他们未来的生活和职业发展也有深远影响。

其次，我深刻体会到教育需要特别尊重学生的个体差异和特点，因材施教。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和潜力。作为教师和家长，我们需要关注每个学生的特殊需求，为他们提供个性化的教育方案，以帮助他们充分发掘自己的优势和潜力。

此外，书中还强调了家长和教师自身的专业素养和教育观念的重要性。作为教师和家长，我们需要不断更新和提升自己的教育理念和技能，成为孩子成长路上的榜样和引路人。同时，我们还需要具备坚定的教育信念和责任感，以面对教育过程中的各种挑战和困难。

最后，家长和教师对孩子要做的事情是无条件保护，甚至捍卫孩子的主动性和自由发展，而不是想方设法地控制他。

推

荐

理

由

《管一辈子的教育（第2版）》遵循孩子的成长规律，从引导孩子自主学习，激发个性成功、习惯决定命运三个维度，从怎样指导孩子学习，怎样培养孩子的学习兴趣，怎样诱发孩子的求知欲，怎样激发孩子的学习潜能，怎样培养良好的学习习惯，怎样帮助孩子提高能力，怎样指导孩子阅读能力，孩子的特长与成才方向，假定与确定孩子的最佳才能区，提高孩子的多种能力，激发孩子的最佳才能区，习惯的基本理论，做人习惯的养成，做事习惯的养成，学习习惯的养成，生活习惯的养成十六个关键点切入，为广大教师和家长绘制了一幅教育孩子，引导孩子全面健康成长的育人施工图，值得我们所有教育工作者和家长阅读、借鉴、实践。