开学以来，城关二小通过抓实“三个应用、三个推动”全面加强学校信息技术建设，着力提升教育信息化应用水平，从而促进学校教育教学质量和水平的整体提升。

适时提高应用水平，推动教师专业化成长。学校从教师的信息技术应用能力提升出发，强化培训载体。对于常规软件使用，由该校信息技术老师定期培训；对于专业软件使用，邀请县电教中心相关教师进行专题培训；对于个性软件使用，采用“集中+自主”“线上+实操”的学习方式提升，培训率达到了100%。

适势提升应用能力，推动课堂教学信息化。为充分发挥信息技术在课堂教学中的作用，学校以教师领航课、课堂教学评估、县级教学能手评选等活动为载体，将信息技术在课堂教学各环节的融合应用作为重要评价指标，引导教师善用、活用。有效激发了学生的学习兴趣，促进了师生之间、生生之间的互动交流，给课堂注入了新的活力。

适度创新应用实践，推动学生信息素养提升。为了更好地让信息技术服务于学生的成长，培养学生的创新能力，学校成立了创客编程、机器人、电脑绘画、摄影等社团。不仅激发了学生们对信息技术的兴趣，更将寓教于乐的教育理念蕴含其中，让求知、探索、实践的观念在学生心中生根、开花。