为帮助新进教师迅速适应新的教学环境，连日来，江南中学组织开展了2025年秋季新进教师汇报课展示活动，通过公开授课、研讨交流，在展示新进教师教学风采的同时，查找分析课堂教学的问题和不足，探讨提升教学效果的策略和方法，促进新进教师专业发展。

授课中，7名新进教师紧扣课标、教材和学情，依托生活常识或学科特点创设教学情境，整合教材内容，巧用视频、AI数字人等教学资源，把教师的“教”和学生的“学”有机结合，突出沉浸式教学体验，让学生在潜移默化地体验中学习知识、形成共鸣，较好地达成了预设目标，展示了新进教师扎实的教学基本功。本着以评促教、以评促学的原则，评委组从教学设计、教师活动、学生活动、教学效果四个指标对汇报课给予赋分评价，并对授课进行了专业点评，为新进教师后期改进教学、优化策略指明了方向。

当局者迷，旁观者清。活动中，各学科组还就授课内容进行了交流研讨，分析了亮点和不足，让授课教师受益匪浅。“各位老师的点评，让我找到了自己教学中的问题和不足，在以后的教学实践中将逐步改正语言啰嗦、问题设置不精准等问题，尽快站稳讲台，达成自我生涯规划的第一步。”该校新进教师谢佳玮深有感触地说道。

本学期以来，该校依托“教师成长共同体”和“半日教研”，搭建骨干教师和新进教师交流合作的载体，又通过新教师汇报课、人人公开课、展示课、主题式研修，发挥骨干教师的“传帮带”作用，引领新教师研究新课标、新教材，夯实专业功底，提升教学技能，丰富教学手段，沉淀教学风格，推动个人专业成长再上台阶。