领衔代表:崔世钰 

内   容：

近年来，随着信息技术与教育教学的深度融合，电子白板、触控一体机等多媒体教学设备在中小学课堂得到广泛应用。这些设备通过动态演示、互动操作等功能，有效提升了课堂教学的直观性和趣味性，成为中小学课堂教学的重要工具。然而儿童青少年的视觉神经还没有发育完善，长时间注视电子屏幕，加上长时间近距离用眼，导致用眼强度增大，眨眼频率降低，很容易造成视力减退，致使近视低龄化现象日趋明显。为综合防控儿童青少年近视，2018年，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，2019年，陕西省教育厅等八部门印发《陕西省综合防控儿童青少年近视实施方案》，2021年，县委宣传部、教体局等六部门制定了《石泉县综合防控儿童青少年近视实施方案》，以上文件均对学校科学合理使用电子产品进行了明确，要求学校教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。然而走访发现，当前部分中小学校在落实电子屏使用时长要求方面仍然存在一定差距，一是部分教师过度依赖电子屏教学，传统黑板使用率不足，课堂使用电子屏远远超过规定时间，存在“以屏代教”倾向，二是学校视力防控长效机制尚未健全，对教师使用电子屏时间缺乏监督管理。

为认真落实中、省、市、县关于儿童青少年视力防控文件精神，严格控制中小学电子屏教学时长，积极为儿童青少年营造一个符合用眼要求的学习环境，为此建议：

1.制定电子屏课堂使用规范。制定《中小学电子屏教学设备使用管理办法》，明确教学课件页数和使用时长，要求小学每节课电子屏教学时长不超过10分钟，中学不超过15分钟。课间休息关闭所有电子屏，每天设置1节“无屏课堂”专门用于传统教学，并形成长效机制。

2.加强电子屏设备护眼改造。建立电子屏准入标准，所有电子屏设备必须通过低蓝光认证，具备自动亮度调节和防眩光功能，设置电子屏使用超时自动提醒或关机功能，对不达标的电子屏及时进行护眼改造提升或更换。

3.加强电子屏使用监管。将教师使用电子屏时长纳入教师备课内容，加强日常监督管理，对使用超过规定时间的或过度依赖电子屏教学的予以提醒，并禁止教师布置电子家庭作业。

4.强化视力监测干预：学校每学期开展至少2次视力检测，动态监管学生视力变化，建立视力健康档案，对视力下降过快学生及时干预。