期次

34

好书推读人

王艳

单位及职务

城关三小副校长

推读作品

叶圣陶语文教育论集

作者

叶圣陶

出版社

教育科学出版社

作品简介

《叶圣陶语文教育论集》是一部汇集了中国现代著名作家、教育家叶圣陶先生在语文教育领域的多篇重要论文和讲话的文集。该书分为六部分：(一）语文教育和语文学习的论述；(二)作者编辑的和参加编辑的各级学校语文课本的例言、序言等；(三)阅读和文章分析；(四)写作、写作教学和作文评改；(五)语言文字和修辞；(六)语文教育书简。全书在整体上体现了叶圣陶的语文教育观念，包括课程观、教材观、教学观、师生观等方面。这本书不仅是研究叶圣陶语文教育思想的重要文献，也是广大语文教师和教育工作者的宝贵参考资料。

阅读感悟

在阅读《叶圣陶语文教育论集》的过程中，我深受启发，不仅对叶圣陶先生的教育思想有了更深刻的理解，也对自己的教学实践产生了新的思考。

一、教育理念的启示。叶圣陶先生在书中反复强调，语文教育的核心目标是培养学生的语言运用能力。他认为，学生应该能够在实际生活中准确、流畅地表达自己的思想和情感。这一点对我触动很大。在日常教学中，我们往往过于注重知识的灌输，而忽视了学生实际语言能力的培养。通过阅读这本书，我意识到，教师应当更多地引导学生进行实际的语言运用，例如口头表达和书面写作，使他们能够在真实情境中自如地运用所学知识。

二、教学方法的创新。叶圣陶先生提倡启发式教学，反对机械记忆。他主张通过实践和体验来提高学生的语文能力。这一点对我来说非常重要。传统的填鸭式教学方式已经无法满足现代教育的需求，我们需要更多地采用启发式、互动式的教学方法。例如，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和掌握知识。这样的教学方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们的合作能力和创新能力。

三、阅读与写作的结合。叶圣陶先生认为，阅读和写作是相辅相成的。只有多读多写，才能真正提高学生的语文水平。他在书中提到，阅读是积累素材的过程，而写作则是将这些素材转化为个人表达的过程。这一点让我深感赞同。在今后的教学中，我会更多地鼓励学生进行广泛的阅读，并在此基础上进行写作练习。通过这种方式，学生不仅能够丰富自己的知识储备，还能提高他们的写作能力。

四、文化传承与人文关怀。除了教育理论和实践方面的探讨，叶圣陶先生的文章还充满了深厚的文化底蕴和人文关怀。他在书中多次强调，语文教育不仅仅是传授知识，更是传承文化和培养人格的过程。这一点让我深受感动。作为一名语文教师，我们应该不仅仅关注学生的学业成绩，更要关心他们的全面发展。通过语文教育，我们可以帮助学生更好地理解和传承中华文化，培养他们的人文素养和社会责任感。

《叶圣陶语文教育论集》不仅是一部关于语文教育的理论著作，更是一本充满智慧和人文关怀的教育指南。通过阅读这本书，我对语文教育有了更全面和深入的认识。我相信，只要我们在教学实践中不断探索和创新，就一定能够培养出更多具有扎实语文功底和良好人文素养的学生。

推荐理由

这是一部集理论性、实用性、文化性于一体的经典之作。无论是在教学实践中还是在教育理论研究中，这本书都是一部不可或缺的参考书。它不仅能够帮助教师提升教学水平，也能为广大学生和家长提供宝贵的指导。

一是本书涵盖了叶圣陶先生从上世纪20年代到80年代期间撰写的多篇关于语文教育的文章，内容丰富多样，包括：

语文教育的基本理念：叶圣陶强调语文教育应注重培养学生的语言运用能力，使学生能够准确、流畅地表达自己的思想。

教材的选择与编写：他提出教材应贴近生活，反映时代精神，同时也要考虑到学生的认知水平和兴趣。

教学方法的探讨：叶圣陶提倡启发式教学，反对机械记忆，主张通过实践和体验来提高学生的语文能力。

阅读与写作的教学：他认为阅读和写作是相辅相成的，提倡多读多写，重视学生的自主学习和创造性思维。

二是实用性强。《叶圣陶语文教育论集》不仅提供了理论上的指导，还结合了大量的实际案例和教学经验，为一线教师提供了具体的操作指南。无论是新入职的年轻教师，还是有多年教龄的老教师，都能从中获得宝贵的启示和帮助。

三是促进教育创新。叶圣陶先生在书中提出的许多观点和方法至今仍然具有很强的现实意义。例如，他对启发式教学的倡导、对教材编写的建议以及对阅读和写作教学的见解，都为当前的教育改革提供了有益的参考。通过阅读本书，教育工作者可以汲取灵感，推动教育教学的创新与发展。

四是文化传承。叶圣陶先生不仅是教育家，也是中国现代文学的重要作家。他的文章不仅富有教育意义，也具有很高的文学价值。通过阅读《叶圣陶语文教育论集》，读者不仅可以学习到先进的教育理念，还能感受到叶圣陶先生深厚的文化底蕴和人文关怀。