期次

第三十一期

好书推读人

孟天玲

单位及职务

城关第二小学副校长

推读

好书

《中国著名教育家思想精髓》

作者

舒刚

出版社

中国言实出版社

作

品

简

介

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。回望中华悠长文化历史，可谓大师云集，英才辈出，老子、孔子、王阳明、张伯苓、陶行知等一大批著名教育家，他们是我国教师的杰出代表。他们的教育思想与精神，是我们国家和民族的宝贵财富。《中国著名教育家思想精髓》一书，精选了28位中国著名教育家，从历史与现实的维度重点解读教育家思想，挖掘了教育家思想的重要内涵和时代价值，为孕育教育家型校长、教师，培养造就“大先生”提供了丰富的思想源泉和精神滋养，也为新时代大力弘扬教育家思想提供了跨越时空的实践范本。

阅

读

感

悟

中华文化博大精深，其历代著名教育家提出的教育思想更是中华优秀传统文化不可缺少的重要组成部分，学习和了解中国历代教育思想主要内涵，既可以为自身教育实践提供历史借鉴，又能增进对中国历史文化的了解。

作为一名教育工作者，能否拥有先进的教育思想可以说是衡量其教育教学改革实践的核心指标。教育家的生平事迹、代表性著述、重要思想，都为大力弘扬教育家思想提供了丰富的思想源泉和精神滋养。阅读此书，书中28位教育家的思想都带给我深深地思考。孔子提出培养德才兼备君子的主张，与当今教育大力倡导培养德智体美劳全面发展的素质教育一脉相承。宋代朱熹倡导的“学思结合、博精结合、循序渐进”教学原则，应用在当今的教师和学生身上毫不过时。中国近代著名的教育家陶行知提出的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，对于当今教育教学改革亦具有极为重要的作用。 

那么，究竟如何才能将前人宝贵的教育财富转化为指导自身教学实践的“指南针”？唯一的途径就是要反复阅读、深入思考历史上这些教育名家的教育思想，了解教育家所处的时代和所从事的职业，感受他们的付出与艰辛、执着与失意、收获与成绩，体悟他们博大的胸怀、高远的追求和散发出的人性光辉。只有在走进教育家高尚的精神世界，与教育家进行思想与灵魂的对话交流，当思想与灵魂被照亮的珍贵感受积淀在教师的意识深处，才会自然而然地萌发出对教育家的崇敬和向往之情，从而在平凡而珍贵的教育生活中自觉追随他们的思想与实践的步伐，学着教育家那样做教师。

作为一线教师，日常的教育教学正是弘扬教育家精神最丰沃的田野，正是践行教育家精神最坚实的基础。我们要与时俱进，修炼自己对教育改革、教育现象、教学方式、教育问题的敏锐力，广泛阅读书籍，在吸收前人智慧的基础上，保持自己独立的思考力，把普通的工作做得不普通，把平凡的工作做得不平凡。教育家虽不能至，但坚持做一名有自己思想的老师，在平凡的岗位上也会拥有不平凡的光。

推

荐

理

由

作为一名身处一线的教育工作者，应当树立大力弘扬教育家精神的思想和行动自觉，始终牢记为党育人、为国育才使命，切实以“心有大我、言为士则、启智润心、勤学笃行、乐教爱生、胸怀天下”的教育思想为引领，坚守教育岗位和育人初心，不断提升履职能力和道德规范。只有深入了解把握教育家思想的重要内涵和时代价值，才能助推全体教师专业成长，才能打造一支高素质的教师队伍，才能真正办好人民满意的教育。这本书给了我思想的启迪，精神的引领，也希望广大教育工作者能走进《中国著名教育家思想精髓》一书，让教育家思想成为自己教书育人，润己泽人的动力之源。