索引号 | xzfgzbmsqxwhhlygdj-GK-2024-0092 | 发布日期: | 2024-03-22 09:43 |
来源 | 石泉县图书馆 | ||
内容概述 | 石泉县图书馆“校长好书推荐”(第十七期:李勇,石泉县云雾山镇银桥小学校长) |
期次 |
第十七期 |
好书推读人 |
李勇 |
单位及职务 |
石泉县云雾山镇 银桥小学校长 |
推读 好书 |
《教师的五重境界》 |
作者 |
万玮 |
出版社 |
中国人民大学出版社 |
作 品 简 介 |
《教师的五重境界》是著名班主任工作专家万玮最新出版的教育随笔集。在书中,作者总结了为师从教的五种境界(教知识、教方法、教状态、教人生、教自己),作者系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径,值得中小学教师参考。 |
||||
阅 读 感 悟 |
教师的职业发展可以分为五个境界,分别是教知识、教方法、教状态、教人生和教自己。这五重境界并无绝对的高下之分,只是代表了教师工作的五个不同方面。教给学生知识和技能,探索和掌握不同的教育方法是所有教师的基本功。与此同时,心里面有对世界、对人生和对自己的理想,才会看见不同的教育气象,即便与别人都做着同样的事情,结果也会更加理想。这五个境界很难清晰地划分,有的时候,你以为自己在教知识,其实也在不知不觉地教人生。 |
||||
推 荐 理 由 |
当你读完整本书,会让你重新审视自己的教学观和人生观,对过往的自己进行深刻的反省。比如说:教育是不能短视的,因为人生不是短跑;一个成功的教育者,能洞察经验的规律,理性地创设教育情境以实现理想的教育结果;如果永远都以成绩来评价学生,那么学生的个性永远都得不到张扬;教师的真性情往往是学生最好的个性催化剂;关注知识技能之外的学生发展领域,才是教育的本质。《教师的五重境界》适用于中小学教师阅读和培训。 |