期次

第十二期

好书推读人

胡宇田

单位及职务

石泉职教中心校长

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好书

与时代发展同步

作者

周俊

出版社

江苏凤凰教育出版社

作

品

简

介

本书立足于建设“与时代发展同步”状态的职业学校，从八个方面详细论述了现代化条件下校长治校应把握的主要内容。一阐述科学认知治校时代使命必须把握指南、迎接挑战、回应诉求；二提出校长治校理念的建构原则和治校理念的三大维度；三提出了建设现代职业学校制度、建设好学校以及学校管理的三大基本准则的校长治校要领；四提出了校长必须将建设情境、设置愿景和提升能力作为自己治校的三大要诀；五论述了校长治校必须以完善学校内部治理结构、建设学习型学校、建构自我诊断与改进工作机制为重心；六主张校长应将立德树人、准确定位、实施“五会”教育作为自己的治校原点；七阐述了思想引领、流程规范、反思优化、文化提升四大校长治校策略；八系统梳理了治校实践反思后的悔悟、醒悟和顿悟。

阅

读

感

悟

校长“应当是理想教育的引领者，能够基于先进的教育理念，不断追寻学校科学发展的美好愿景，在坚持自己的教育信念过程中，带领学校全体成员达成共识。校长应当是学校发展的建构者，把学校发展理解为一种动态的、持续的、发展的过程，是一个不断提升教育品质、管理品质和实践品质的过程。校长还应当把握学校发展方向，在不断变化的环境中，实现学校不同阶段的发展目标。校长更应当是改革创新的力行者，既关注现实问题，更强调通过有效的行动解决现实中存在的问题，引领学校通过不断改革，实现奋斗目标”。职业学校校长治校要从实践出发，在科学认知教育本义的基础上，本着“与时代发展同步”的价值追求，立足于立德树人、教师发展、课程建设、校企合作、学校管理，依据现代职业教育的发展规律和发展方向，提高办学质量，提炼办学特色，提升办学形象去培养人、生成人、发展人。

校长如何科学治校、理性治校是一个永无止境的创新过程，既需要理论上的与时俱进，更需要实践上的不懈探索。通过治校实践的创新、实践和反思，提升职业学校管理水平，提高职业学校教育教学质量，推动中等职业教育在新的平台上更上一个新台阶。

推

荐

理

由

本书作者周俊教授从职业学校校长治校实践出发，在科学认知教育本义的基础上，本着“与时代发展同步”的价值追求，立足于管理哲学，综合教育科学、领导科学与管理科学的原理，依据现代教育的发展规律和趋势，从培养人、生成人、发展人的理念出发，总结提炼了校长治校实践，以“智慧认知时代使命”“审时建构治校理念”“科学认知治校要领”联动把握治校要诀“务实强化治校重心“理性回归治校原点”“立体实施治校策略”凝眸冷点治校感悟”为题，再现了他独特的治校思路，阐述了他对学校办学理想的认识、对学校校长治校愿景的认知、对学校校长职责使命的理解，反映了他对现代学校发展的思考，为在治校实践中积极探索的校长们提供了借鉴和启发，值得推荐一读。