3月12日，在安康市教学研究室举办的2022年安康市小学、学前教育、特殊教育课堂教学改革成果展示交流会上，城关三小校长朱成芹以《传承节气文化精髓，培育新时代好少年》为题，交流分享了该校把二十四节气融入小学德育教育工作中的做法和成效，其典型经验和做法受到了与会人员一致好评。

近年来，城关三小紧扣习近平总书记关于“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”这一重要论述，立足“用传统文化的魅力引领学校发展”的思路，围绕“耕读”文化，积极打造以“二十四节气”为落脚点的校园文化。遵循“以学为基，学科融合”、“以玩为媒，场地整合”、“以创为翼，活动结合”、“以评为本，家校联合”的“学——玩——创——评”原则，把“二十四节气”融入学校教育教学全过程，通过对二十四节气的文化内涵进行提炼、传播和弘扬，加强学生的人文素养，积淀学生的文化底蕴，增强学生的文化自信，引导学生成为中华传统文化的传承者、弘扬者。