新学期伊始，为进一步构建完善学校心理健康教育工作格局，提高学生心理素质，连日来，城关中学多举措积极推动春季开学心理健康教育工作，建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的“五个早”工作机制，前移预防关口，有效化解心理危机，促进学生形成健全的人格，确保校园安全稳定。

精准摸排，推行一生一册。该校充分发挥班主任、心理健康教师在摸排工作中主导作用，重点排查家庭突发意外、孤儿、留守儿童、贫困家庭等学生的心理健康情况。通过调查问卷、家访、班会等形式，对学生的心理健康进行摸排，并作出分析报告，按照“一生一册”要求，将摸排结果建档登记，对于思想状态不健康的学生及时纠正及辅导，实行动态管理。

分析研判，筑牢健康防线。该校组织召开心理健康工作研讨会，对摸排的相关数据进行分析研判，在精准掌握学生心理健康状况的基础上，共同协商制定本学期的心理健康教育活动计划，建立学生健康教育帮扶制度，确定心理健康疏导的措施，帮助学生筑牢心理健康防线。

培训赋能，锻造业务尖兵。开学前夕，该校心理健康教师以当前青少年心理健康现状为背景，结合班主任工作需求，精心选择了“特异心理学生转化”“心理危机的识别和干预”两个主题做了专题培训，为班主任开展心理健康教育工作提供了切实可行的指导方案，进一步提升了全体班主任的工作能力和综合素质。