为扎实推动“三个课堂”建设，探索多学科融合教学模式，有效落实五育并举，6月24日，城关二小组织五年级298名学生赴池河镇开展“弘扬蚕桑文化 传承金蚕精神”研学旅行活动。

集思广益巧设计研学课程更科学。活动前夕，该校抓住研学旅行开放性特点，把研学活动的主动权交给学生。将活动形式、课程内容、研学路线、纪律安全等方案的设计下放到各班委会自主商议，好中选优，最后学校审核通过。引导学生在实践中合作探究，在沟通中理解支持，有效培养了学生的团队精神及合作能力。

研学实践促成长蚕桑文化润童心。在石泉县蚕桑博物馆，学生了解了鎏金铜蚕的前世今生，重温了丝绸之路的灿烂历史。接着，又走进池河小学，与五年级师生开展了“与心相约与你相识”团体心理拓展活动。最后，孩子们实地参观万亩桑园，探究蚕桑科普知识，测量“石泉古桑王”的数据，体验抽丝剥茧工艺。一系列“浸入式”体验，极大激发了学生兴趣，知行合一，更促进了书本知识与研学实践的深度融合。

花样展示收获，传承金蚕真韵。根据此次研学内容，各学科教师打破“单科”局限，积极探索多学科融合的校外课程，鼓励学生创作咏蚕诗、绘画研学报、宣讲真收获、学唱金蚕歌、制作蚕手工等形式，记录自己在研学旅行过程中的所感所思，展示领悟到的勤劳、奉献的金蚕的精神，自觉成为蚕桑文化的宣传者、实践者，也让研学旅行的意义走向深远。

据悉，近年来该校聚焦县局“333”德育工作长效机制，立足县域旅游资源优势，挖掘本土文化育人点，深入拓展第三课堂的育人空间。将课堂搬出学校，拓宽学生的视野，让学生用双手触碰传统、用脚步丈量历史、用内心感受文化，让学生浸润在“行走的课堂”中，以亲身实践笃学勤思，以活动收获致学导行。