2021年，我县全面贯彻党的教育方针，认真落实中、省、市关于强化学校体育促进学生身心健康发展的总体要求，坚持健康第一教育理念，不断深化体教融合，使学校体育成为立德树人的重要载体、强健学生体魄和完善学生人格的重要途径，全面提升学校体育工作水平，促进青少年身心健康发展。现将有关情况报告如下：

一、学校体育总体情况

（一）认真执行学生体育健康课程标准。开齐开足体育与健康课程，小学一至六年级每周4节体育课，初中每周3节体育课，高中（高职）每周2节体育时，个别有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园活动时间。教师严格遵循体育课堂教学规律，认真备课授课，做好示范动作，增强体育课的趣味性和有效性，减少体育训练中意外事故，杜绝“放羊式”教学，保质保量上好每一节体育课。

（二）积极开展学生阳光体育活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间，认真指导各学校开展好阳光体育运动，全面落实每天“两操两活动”制度，列入了教学计划，有专人负责，有考勤、有记录，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天上午、下午分别安排30分钟大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。全年各学校均组织开展最少1次全校学生参加的学生运动会和10次以上单项学生竞赛活动，全县10余个学校形成了“一校一品”特色。

（三）认真做好学生体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系、认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，妥善保存学生体质健康档案和原始数据，每年在校内公布学生体质健康测试成绩，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。全县学生有90%以上的学生达到《国家学生体质测试健康标准》合格以上等级，40%以上的学生达到《国家学生体质测试健康标准》良好以上等级，并较去年增长1%。

（四）加强教师队伍建设。我县现有中小学校32所，普通高中2所，高职1所，初中5所，九年一贯制学校5所，小学19所，在校学生19418人，共有班级492个，体育专职教师88人，兼职体育教师44人，新增体育教师13人，专职体育教师与学生师生比为1:221，全面达到国家规定的师生比要求。

（五）完善设施保障。全县共有田径场地31块，五人制足球场地17块，七人制足球场地3块，十一人制足球场地1块，篮球场 58块，排球场20块，200米跑道运动场29块，300米跑道运动场1块，400米跑道运动场1块，非标准足球场24块，器械体操/游戏区面积15130㎡，学生体质测试室18个，各学校基础设施全面配套，体育器材全部达标。

（六）加强经费投入。2021年，我局共投入学校体育经费115.25万元，各学校共投入体育经费133.61万元，其中体育场地投入59.14万元，体育专用器材投入45.32万元，体育工作经费投入29.15万元。

（七）积极推动校园足球工作。全县配备培养校园足球体育教师46名，其中专职教师28名，兼职教师18名。全年共开展校级校园足球比赛6场次，班级联赛38场次，参赛队18个460余人次。全县共有五人制足球场地17块，七人制足球场地4块，十一人制足球场地1块。全年体育教练员参加市级培训63人，其中足球教练培训19人。全年校园足球经费投入20余万元。

（八）加强学校体育场馆开放。各学校根据实际情况，建立健全了学校体育设施开放工作机制，充分利用现有体育设施，服务社区、服务市民，活跃社区居民体育文化生活，建立学校与周边村（社区）群众全民健身互动的良好氛围，积极为老百姓健身提供便利条件。同时，各学校联合村（社区）共同做好学校体育设施开放的安全管理工作，做到开放制度化，管理规范化，安全有保障。

二、改革经验与突出成效

认真落实“健康第一”“体教融合”教育理念，各学前教育机构积极组织开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好，促进运动素养养成。以少儿体校为引领，各中小学通过体育教学、组建体育社团等形式，积极指导学生掌握跑、跳、投等基本技能，熟悉球类、田径以及体操、武术、跆拳道等运动方式方法，帮助学生掌握1至2项体育技能，促进学生养成体育健身意识和终身运动习惯。各学校每学年至少举办1次学生体育运动会，县上每年举办1次全县中小学生综合运动会，培养学生团结拼搏的竞技体育精神。组织参加了全市十七届青少年全运会并获得团体总分第一名的优异成绩；“2021年‘奔跑吧少年’陕西省第二届少儿体育嘉年华暨安康市第三届小篮球联赛”最终获得U12女子二等奖，U12男子三等奖的好成绩。

三、主要问题与分析

一是部分学校体育运动场地不够，体育设施设备陈旧老化，配套还不完善，因县级财力有限，无法完善更新，不能保证少数学校阳光体育运动正常开展；二是体育教师能力参差不齐，少数体育教师专业水平尚有欠缺，业务培训有待进一步加强；三是部分家长仍然存在重文化课、轻体育课的现象，对孩子参加体育活动和项目训练认识不足，支持不够，影响了学生身体健康和学校竞技体育的发展。

四、2022年发展思路与整改措施

2022年，我县将继续以习近平总书记关于体育的重要论述为指导，切实把学校体育工作摆在更加突出位置，以立德树人为根本，以服务学生全面发展、增强健康体魄为目标，坚持健康第一的教育理念，全力助推“体教融合”，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，努力实现以体育智、以体育心具有独特功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

一是立足实际，改革创新。立足时代需求，更新教育理念，深化体育教学改革，使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配，真正将“文明其精神，野蛮其体魄”内化于心，外化于行，全面提升学校体育工作水平。

二是补齐短板，特色发展。补齐师资、场馆、器材等短板，促进学校体育均衡发展。坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展。弘扬中华体育精神，推广中华传统体育项目，形成“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。

三是凝心聚力，协同育人。深化体教融合，健全协同育人机制，为学生纵向升学和横向进入专业运动队、职业体育俱乐部打通通道，建立完善家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制。

四是督查考核，提升效果。建立日常参与、体质监测和

专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。

石泉县教育体育和科技局

2022年1月13日