为进一步贯彻落实教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》以及“双减”和“五项管理”各项政策，连日来，全县各学校结合校情、综合学情，采用开放、立体的评价方式，融知识性、趣味性和活动性为一体，采取无纸化测评，对一、二年级学生综合素养进行评价，促进学生全面发展。

变“分数”为“星级评价”。从前规规矩矩的考场和密密麻麻试卷被精心布置的“趣味游园”和趣味十足的“闯关游戏”取而代之。学生在挑战与趣味并存的闯关游戏中动手操作、动脑思考、动口表达，经历了一次幸福的“检测”之旅，学生拿着闯关素养单有序地进行游戏闯关，获得星级评价，个个心里都乐开了花。

变“笔试”为“游园闯关”。各学校根据学校实际，从内容设置、评价方式、人员安排、工作分配等方面认真研讨，制定活动方案、印制闯关素养单。通过趣味游戏，让学生自主参与到活动之中，通过唱跳诵读角色扮演，进行知识考核，在活动中提高学习兴趣、增强信心、获取知识，在活动中培养学习的能力。

变“单一”为“多元共进”。各学校在设计评价内容与方式的同时，涵盖德智体美劳各方面，不仅仅能够多元、客观地评价学生，更在学生学习的同时培养学生的思维能力，进一步促进教师教学质量和效率的提高。

据悉，各学校通过此次评价在对前期教学进行归纳总结的同时，还将对后期教育教学工作进行反思，达到让教师明底子、学生知得失，家长晓路径。