日前，后柳镇中心小学通过采取“代理帮扶送关爱、心理疏导塑人格、家校共育促成长、健全体系优环境”四项举措，进一步完善“学校、家庭、社会”三位一体的留守儿童教育管护体系，让留守儿童健康成长、全面发展。

代理帮扶送关爱。9月5日，该校启动“助力留守儿童守护行动”。以“一生一簿、一生一帮、一生一策”的帮扶思路，开展“扶志向、扶学业、扶生活”的代理帮扶行动，实现全校82名留守儿童“安全上有保障、心理上有疏导、学习上有进步、亲情上有联系、品德上有提升”的帮扶目标。

心理疏导塑人格。该校以“知心姐姐”信箱为纽带，持续开展“说出你的烦恼，解开你的心结”书信活动。截至目前收到来信320余封，“知心姐姐”书面或当面沟通排忧解难500余次，其中留守儿童咨询比例为总咨询量的30%。同时，结合本校的“水韵”文化，通过每月“水韵之星”评选和社团活动，为留守儿童搭建展示特长、张扬个性的平台。

家校共育护成长。学校利用钉钉群、微信群、亲情接待室等线上线下资源加强与留守儿童家长、受委托监护人的沟通联系，时时跟进留守儿童动态。建立周末、节假日学生返家报告制度，并沟通镇村为假期缺少监护的留守儿童提供安全监管，实现“学校、家庭、社会”三位一体的全方位保驾护航。

健全体系优环境。学校在原有心灵驿站、亲情接待室、宣泄室、图书室、美术室、音乐舞蹈室、卫生保健室等功能部室的基础上，添置了护苗室、谈心室、沙盘室。既有利于留守儿童的全面发展，又保障留守儿童的精神需求。儿童成长中心还配备了专兼职心理辅导老师和生活管理老师，把关爱留守儿童工作融入学校教育教学全过程，让校园成为留守儿童的温馨家园和成长乐园。

该校负责人表示，每个孩子都是希望，每一次物质关爱，每一次心理鼓舞，都有可能改变孩子的一生。该校将继续坚持“四大保障”体系，以“学校、家庭、社会”三位一体的思路为留守儿童健康成长创造无限可能。